{"id":3978,"date":"2014-10-11T12:40:15","date_gmt":"2014-10-11T10:40:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bayerische-chemieverbaende.de\/?p=3978"},"modified":"2015-02-25T15:03:37","modified_gmt":"2015-02-25T14:03:37","slug":"feuer-wasser-luft-chemische-experimente-fuer-die-grundschule-nuernberg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bayerische-chemieverbaende.de\/feuer-wasser-luft-chemische-experimente-fuer-die-grundschule-nuernberg\/","title":{"rendered":"Feuer, Wasser, Luft – Chemische Experimente f\u00fcr die Grundschule in N\u00fcrnberg"},"content":{"rendered":"
Grundschulkinder sind kleine Forscher. Es gibt viele Argumente daf\u00fcr, schon kleine Kinder intellektuell und kreativ zu f\u00f6rdern. Gerade bei naturwissenschaftlichen Themen f\u00fchlen sich aber viele Grundschullehrer nicht sattelfest. Daher laden die Bayerischen Chemieverb\u00e4nde in Zusammenarbeit mit 3-up und Plastics Europe jedes Jahr interessierte LehrerInnen an Grundschulen zu einer kostenlosen Lehrerfortbildung ein. Nachdem die Veranstaltung bereits zwei Jahre lang erfolgreich in M\u00fcnchen durchgef\u00fchrt wurde, war dieses Mal N\u00fcrnberg dran.<\/p>\n
Naturwissenschaftliche Zusammenh\u00e4nge sowie die mit ihnen verbundenen Fragen und L\u00f6sungswege geh\u00f6ren zu unserer unmittelbaren Lebenswelt. Sie sto\u00dfen auf das Interesse aller Kinder. Gerade im Grundschulalter versetzen naturwissenschaftliche Ph\u00e4nomene Kinder h\u00e4ufig noch in ein ganz urspr\u00fcngliches Staunen. Diese nat\u00fcrliche Neugier kann durch Experimente gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n
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Die Fortbildung der Bayerischen Chemieverb\u00e4nde am 10.10.2014 an der OHM-Hochschule N\u00fcrnberg bot eine ausgezeichnete M\u00f6glichkeit, zus\u00e4tzliche relevante Qualifikationen zu erwerben, die sich im Alltag sofort umsetzen lassen. Das zus\u00e4tzliche Angebot st\u00f6\u00dft auch auf immer mehr Interesse bei den Eltern. Nach einem Einblick in die naturwissenschaftlichen Hintergr\u00fcnde und Zusammenh\u00e4nge der kindgerechten Experimente gab es die M\u00f6glichkeit, die vorgestellten Versuche selbst zu erproben. Die Experimente sind fachdidaktisch auf die kindlichen M\u00f6glichkeiten zugeschnitten. Zugleich wecken und st\u00e4rken sie die Lust am logischen Denken, am Experimentieren und am Nachfragen, sowohl bei den Grundschullehrern als auch bei den Kindern.<\/p>\n
Frau R\u00fchl von PlasticsEurope Deutschland e.V. stellte im Anschluss den Experimentierkoffer \u201eKunos coole Kunststoff Kiste\u201c vor. Dieser wurde entwickelt, um auch Grundsch\u00fcler spielerisch an die Naturwissenschaften und das Thema Kunststoff heranzuf\u00fchren.<\/p>\n
Nach der Schulung erhielt jeder Teilnehmer ein umfangreiches Lehrerskript als Arbeitsgrundlage. Es erm\u00f6glicht Einblicke in die naturwissenschaftlichen Hintergr\u00fcnde der vorgestellten Experimente, aber auch verschiedene M\u00f6glichkeiten, wie die Experimente im Unterricht eingebaut werden k\u00f6nnen.
\nZudem erhielt jeder Teilnehmer an der Fortbildung ein kostenloses Exemplar der Kunststoff-Kiste sowie pro teilnehmender Schule kostenlos zwei umfangreiche Chemiekisten \u00fcberreicht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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