{"id":2844,"date":"2013-02-11T16:22:37","date_gmt":"2013-02-11T15:22:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bayerische-chemieverbaende.de\/?p=2844"},"modified":"2014-12-09T16:32:58","modified_gmt":"2014-12-09T15:32:58","slug":"chemie-foerdert-schulunterricht-mit-75-millionen-euro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bayerische-chemieverbaende.de\/chemie-foerdert-schulunterricht-mit-75-millionen-euro\/","title":{"rendered":"Chemie f\u00f6rdert Schulunterricht mit 7,5 Millionen Euro"},"content":{"rendered":"

11.02.2013
\nFonds der Chemischen Industrie setzt Schulpartnerschaft fort<\/p>\n

Die chemische Industrie unterst\u00fctzt mit dem Programm ‚Schulpartnerschaft Chemie‘ auch in den kommenden drei Jahren einen spannenden Chemieunterricht. Die Bildungspolitik bleibt gefordert, die Vermittlung naturwissenschaftlicher Kenntnisse zu intensivieren – vom Kindergarten bis zur weiterf\u00fchrenden Schule.<\/p>\n

Die ‚Schulpartnerschaft Chemie‘, das bundesweite Schulf\u00f6rderprogramm des Fonds der Chemischen Industrie (FCI), wird aufgrund seines gro\u00dfen Erfolges jetzt zum vierten Mal verl\u00e4ngert: Die chemische Industrie stellt daf\u00fcr in den kommenden drei Jahren knapp 7,5 Millionen Euro zur Verf\u00fcgung. Das teilte Fonds-Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Dr. Gerd Romanowski in Frankfurt mit. \u201eMit diesem finanziellen Beitrag unterst\u00fctzt die Branche Lehrer und Schulen, damit sie den experimentellen Chemieunterricht spannend und lebensnah gestalten k\u00f6nnen. Wir m\u00f6chten so junge Menschen f\u00fcr Chemie begeistern und Lust auf die angrenzenden F\u00e4cher Biologie, Physik und Mathematik machen\u201c, erl\u00e4uterte er das Engagement des FCI.<\/p>\n

Seit dem Start der ‚Schulpartnerschaft Chemie‘ 2001 hat der FCI mehr als 23 Millionen Euro f\u00fcr einen modernen und spannenden Schulunterricht ausgegeben. Davon gingen rund 10,7 Millionen Euro an \u00fcber 3.400 Schulen in Deutschland, damit Lehrer Ger\u00e4te und Chemikalien f\u00fcr Experimente kaufen k\u00f6nnen. Der Fonds investierte au\u00dferdem in Unterrichtsmaterialien, zum Beispiel Experimentiersets und Infoserien zu aktuellen Themen wie Energie und Pflanzenschutz. Auch Sch\u00fcler-Wettbewerbe wie \u201eJugend forscht\u201c, \u201eChemie entdecken\u201c und \u201eChemkids\u201c werden gef\u00f6rdert. Projekte in der Mentoring-F\u00f6rderung, der Chemiedidaktik, Stipendien f\u00fcr angehende Lehrer und die Lehrerfortbildung runden das Programm ab.<\/p>\n

\u201eDer Grundstein f\u00fcr solide Kenntnisse in den Naturwissenschaften wird in der Schule gelegt. Und dieses Wissen ist unser Rohstoff f\u00fcr eine erfolgreiche Zukunft\u201c, sagte Romanowski weiter. Da das deutsche Bildungssystem im internationalen Vergleich jedoch nach wie vor keine Spitzenposition einnehme, forderte er, Kindern bereits im Kindergarten Natur- und Alltagsph\u00e4nomene spielerisch zu erl\u00e4utern, naturwissenschaftlich-technischen Unterricht in der Grundschule einzuf\u00fchren sowie an weiterf\u00fchrenden Schulen in jeder dritten Schulstunde Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu unterrichten.<\/p>\n

Schulen, Lehrer, Studenten und Professoren finden die F\u00f6rderantr\u00e4ge der \u201eSchulpartnerschaft Chemie\u201c unter www.vci.de\/fonds<\/a>.<\/p>\n

Quelle: VCI
\n
www.vci.de<\/a><\/p>\n

Bildquelle: VBCI<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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